以下是搜尋修辭的結果
雅皮 =D |
| 今天的公務「一拖拉庫」 |
2008/02/22 |
| 噢買嘎 (感嘆修辭)
今天真的是「悠閒的一天」 (倒反修辭)
從第一節到「悠閒的一天」 (倒反修辭)
從第一節到第八節都在處理這些
英文考試！！ 第八節都在處理這些
英文考試！！ (無修辭)
感覺就像
一轉眼就放學了
一轉眼就放學了！ (誇飾修辭)
真的是
忙的天昏地暗 (誇飾修辭
忙的天昏地暗 (誇飾修辭)
拜託你們..以後考完準時交好不好??? ..以後考完準時交好不好??? (設問修辭)
不要「積沙成塔」之後才交， 成塔」之後才交， (譬喻修辭)
我的頭腦雖然號稱 「通行無阻」 (然號稱 「通行無阻」 (自謙修辭XDD)
可是偏偏現在變成「堰塞湖」了啦偏偏現在變成「堰塞湖」了啦！！ (譬喻修辭)
沒聽過：再靈活的腦也會有出靈活的腦也會有出錯的一天 嗎？ (引用+設問修辭)
放了我吧！ (求情 (求情修辭)
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| http://www.atlaspost.com/landmark-1351298.htm
標籤：
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逸寒雲 |
| 精明家長一分都不讓，才是孩子學習挫折的主因 |
2009/03/11 |
| .. 國小老師好像是摧殘孩子的冷漠殺手...... 教授拿了這些修辭考題， 去考了好..果是所有人幾乎目瞪口呆...... 這些我都相信， 因為有些修辭的確模稜兩可， ..國小國語教學的同時， 他們是否明白國語課到底是敎什麼？ 這些修辭是否佔國語課的全部？ 月考考卷是否都考修辭呢？ 就算考修辭，是否都考那麼難的修辭呢？ 大家把月考，是否都考那麼難的修辭呢？ 大家把月考考卷攤開， 算一算修辭只考幾題？ 超級難的的修辭呢？ 大家把月考考卷攤開， 算一算修辭只考幾題？ 超級難的修辭又佔幾分？ 考卷攤開， 算一算修辭只考幾題？ 超級難的修辭又佔幾分？ 積極又精明的家長一分都難的修辭又佔幾分？ 積極又精明的家長一分都不肯讓， 科科都要100分， 才是造成 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-933290.htm
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弓箭手 |
| sucks performance |
2009/03/13 |
| .. 83 digital logic Lab 94 最近很紅的修辭學 80 我還以 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-940088.htm
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逸寒雲 |
| 修辭非原罪 只是工具成目的 |
2009/03/11 |
| ..市）】 2009.03.11 03:24 am 在各界對小學修辭教學的批評聲中，筆者認為該摒棄的不是修辭術語，而是台灣社會長期以來對於教育「教」與「學」的偏差認會長期以來對於教育「教」與「學」的偏差認知和不當期待。 修辭術語就像英文文法，是..語言學習而言，文法永遠只是一種手段，而不是最終目的。相同的「修辭格分類」不該成為修辭教學的目的，但這並不代表它不能成為一種正當手段。 筆者擔心在這一陣批評之後，..一陣批評之後，老師視此工具為畏途，甚至得各自發明一套代表各種修辭法的名稱，因為他..師在課堂上使用譬喻、擬人、設問、排比等術語教導學生分辨不同的修辭方式，就像英文老 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-933202.htm
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蘭斯德堡.. |
| 修辭學早已死亡了，孩子虛耗生命! |
2009/03/09 |
| 修辭學早已死亡了 孩子虛耗生命 【聯合報╱謝大寧／中正大學中文系教授（嘉縣民雄..】 2009.03.09 這兩天有關中小學國文課到底該不該教修辭問題，似乎吵得沸沸揚揚的。我想我得先破題式地表示我的基本看法和結論：那就是以修辭格的熟練作為國文..學教國文，這些學生常回來跟他抱怨，說他們也不知道要怎麼教這些修辭格，因為他們自己也不會。 有一回我問了也在中文系教修辭的老同學，他聳聳肩，嘆了口氣說，他也不知道..為什麼我們的國文教學會出現如此荒唐的場景。 從學術史角度說，修辭學當然是一門有悠久歷史的學問，可是如果大家有興趣翻一下亞里斯多德的《修辭學》的話，就會發現修辭學現修辭學主要在談的是如何在一場論辯中去說服別人的理論，而不是在談所謂的「修辭格」何在一場論辯中去說服別人的理論，而不是在談所謂的「修辭格」。就這理論來說，其主軸..「服人之口」而已，這兩者輕重之間，應該是無庸置論的。 假如說修辭學真能按照亞里斯..能仍會是今天學術市場上的一門重要學科。然而很不幸的是，一種為修辭的手段進行分類的興趣，卻逐漸耗損這門學問，終於，當修辭學幾乎變成「修辭格之分類」的學問後，它也就格之分類」的學問後，它也就成了一門無用的、消亡的學問。這其實就是從十九世紀開始，..它也就成了一門無用的、消亡的學問。這其實就是從十九世紀開始，修辭學完全從西方大學..被驅逐出去的主因。法國當代的大哲學家利科便曾如此說道：「當將修辭格進行分類的興趣，完全代替了給廣泛的修辭學領域賦予生機的哲學觀念時，修辭學也就死亡了」。 實在說哲學觀念時，修辭學也就死亡了」。 實在說，這就是修辭學的實況，而這也不正是我們現 實在說，這就是修辭學的實況，而這也不正是我們現在中小學國文教學的實況嗎？有誰能..在中小學國文教學的實況嗎？有誰能夠真正為我們論證一下，這種「修辭格的分類」會是有用的？哪個文學家、詩人在構思的時候，曾經想到過要使用什麼修辭格？修辭格對寫作而言而言，究竟是一個「葵花寶典」還是只是「焚琴煮鶴」而已？又有哪個老師或是教育專家可..有哪個物理學教科書會教托勒密的天文學？那為什麼我們的小孩要為修辭格繼續痛苦下去？..火熱中學一堆「垃圾」學問？這除了肥了補習班，還對誰有好處？ 修辭學可不可能起死回..眼的隱喻的認知功能，乃至詮釋學所著眼的隱喻的詮釋功能，都是對修辭學的新發展，這也是健康的發展，但無論如何，就是沒有人再認為對修辭格進行分類是件有意義的事。然則， |
| http://www.atlaspost.com/landmark-930049.htm
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秋小千 |
| 讀書 |
2009/03/13 |
| 這幾天一直在吵的，國語文課程裡的「修辭」教學。 我有很多朋友是在教書、 編參考..的討論。該怎麼說呢？現在的孩子好像得到很多，也失去了很多。「修辭」在我讀國中小的那個年代，好像不是那麼大的問題，也好像不是那麼困難。修辭應該是在美學上、文學造詣 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-939349.htm
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★傻傻。.. |
| 我課本很漂亮勒！！ |
2008/12/19 |
| ..
卻有人覺得我的字很小
再加上
我畫的重點阿！！
什麼修辭法啦！！
那些..有三種顏色
黃色、紅色、紫色
黃色螢光筆畫重點
紅色寫修辭或括弧
紫色寫 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-1365652.htm
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★傻傻。.. |
| 我課本很漂亮勒！！ |
2008/12/19 |
| ..
卻有人覺得我的字很小
再加上
我畫的重點阿！！
什麼修辭法啦！！
那些..有三種顏色
黃色、紅色、紫色
黃色螢光筆畫重點
紅色寫修辭或括弧
紫色寫 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-1365914.htm
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★傻傻。.. |
| 我課本很漂亮勒！！ |
2008/12/19 |
| ..
卻有人覺得我的字很小
再加上
我畫的重點阿！！
什麼修辭法啦！！
那些..有三種顏色
黃色、紅色、紫色
黃色螢光筆畫重點
紅色寫修辭或括弧
紫色寫 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-1366183.htm
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Julie.. |
| tak walk48--留白 |
2009/02/16 |
| 為你 寫了幾個字 不成一首詩 再雅的修辭 也說不明白 那濃郁的相思 無言 是愛 |
| http://www.atlaspost.com/landmark-878415.htm
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