話說熊寶貝昨天跟KFC meeting了。原本抱著可以得到對論文有幫助的建議而去，沒想到卻經驗令人難受的下午時光。FKC用他那很跳tone的思維講述熊寶貝的期末報告，說著我的理論和材料安排上書寫的優缺點：

KFC： "這是個a half way of good job，材料描述的很豐富，理論掌握和扣連不足，在妳的文章中，可以看到四點方向說明：1.聲音的後設性 2.與其它媒體的配對 3.音樂干擾聲音的倫理，來自某種音樂的理性 4.指步與空指涉，是文章的四大核心。這篇文章可以作為妳研究計劃的比喻，A like B，把A和B撒換成X和Z，零件變了，關係卻沒變....。如果修正完，是個很棒的文章！我跟H老師都有感覺到妳有一個問題："妳很混，因為寫的文章只有自己跟老師懂，別人看不懂，所以別人看了就會覺得好像很有道理，但是到底說了什麼？什麼也不知道。H老師說妳上課報告就像在表演，有頭有尾的表演，注意到的是妳自己，別人沒看妳報告的文章成為了妳的優勢，因為怎麼說都行。所以，妳很混，妳的問題在於frXXXXXame，not talk about your talent, is about habit。

說到這裡，我整個楞住了。當下，根本抓不到重點，就被＂妳很混＂，＂像在表演＂這些字眼給刺激到了。淚珠不由得往下滴，連argue的力量都沒有，只說了一句：老師，你知道說出＂很混＂，對於學生來說，是個很重的話嗎？（心裡面想著，況且我是個用心認真的人！H老師的課，H說我進步很多，也有掌握到文章，為什麼現在會有這套說法？）

--以下省略其它細節--

KFC默默回應：妳進步很多，先別管＂混：這個字，重要是妳的frXXXXXame的問題。（心裡OS：你都說混了，我怎不在意。那到底什麼話要在意，什麼話不要認真想。）

我：我哭因為我感到有些委屈，所以忍不住。

KFC：被委屈的人才是更委屈的。

我：我沒有說只有我委屈，別人都不委屈！我現在就只是一種情緒上的不舒服。

KFC：我現在很沮喪，妳說英文緩和情緒吧。(OS：我知道老師一直很用心，你的沮喪來自於面對學生時表達上的挫敗，我並不想使老師失望，但這樣的說法，真的很令我不舒服。更別說要現在滿臉淚水的我說出一句英文....。)

沒想到，到後來，就在東扯西扯中，結束了對話。淚水又在晚上繼續流著....

有經驗的學姐和同學都說：＂老師是語誤，主要目的是改變書寫上的習慣而已。＂但是我又何嘗不知道要學習書寫呢！他這樣說話真的很無法接受。到底，是語言表達的問題？還是理解上的問題？老實說，真不知道該如何去解讀他的話，令人生氣又難受。(心裡不時OS：研究生果然會變成菸酒生。苦悶和辛酸，就像經歷物種演化的生存法則，不斷地被淘汰又復活中循環著，又不時被心理建設。說不完的OS....)

　Caterina