既然小小虎身為一個特教老師
來這裡並不是純粹來參加美女老師活動而已(題外話:你今天投票了嗎?
)
更重要的是把特教的觀念告訴大家
(不要看到這裡就按上一頁，這樣很沒禮貌XD)
關於特殊教育，小小虎整理了大家最常見的一些問題來解答
Q1 特殊教育是什麼?教什麼樣的小孩?
這真是最常被問到的問題了，
簡而言之，太聰明跟太不聰明的小孩都是我們的客戶
Q2 哪些孩子會被歸類在特殊教育中?
Well,大哉問
資優生(是的，資優也是我們的業務範圍)
身心障礙的孩子(舉凡智能障礙，學習障礙，聽覺障礙，語言障礙，
視覺障礙，自閉症，嚴重情緒障礙，身體病弱...等)
這些具有特殊教育需求的孩子都在特教的服務範圍內
Q3 身心障礙會不會傳染?
噢~請別擔心，大部分的身心障礙都不會傳染
除非是帶有傳染性疾病的身體病弱兒童，例如肺結核或愛滋病等
但這些孩子到學校接受教育前都會受到良好的醫療保護措施，以確保周圍師生親的健康
學校也會宣導正確觀念，建立大家對疾病的認知
Q4 為什麼不把身心障礙者隔離起來?
身心障礙者不全然都是無生活能力的人
在100個人當中，身心障礙者出現的比例原本就在2%以下
在這當中嚴重身心障礙者更是寥寥無幾
而這些極重度身心障礙者大部份會被安置在教養機構，接受照顧服務
至於其他身心障礙者
他們也跟一般人一樣，有接受教育的權利，也是社會的一份子
甚至還能在社會上取得非常高的成就，就讓我舉些例吧!
湯姆克魯斯----他是閱讀障礙，沒辦法讀劇本，只能靠人家唸給他聽
王曉書----她是一位聽覺障礙的名模
謝坤山----因為意外而成為肢體障礙者，卻找到了生命的價值，成為首屈一指的口足畫家
這些人雖然身為身心障礙者，但卻比許多正常人生活得更有意義
人皆生而平等，沒有人該被遺忘，也沒有人該被放棄
所以我們能做的，是教育身心障礙者，讓他們能夠在社會中找到立足點
而不是把他們當成異類隔離
(以下是圖友問題補充)
Q5 要怎麼確定學生的障礙程度?誰來確定?
孩子若是疑似有異於常人的狀況
例如發展緩慢，口齒不清，情緒異常等
家長可先帶到醫院去診斷，依照不同症狀掛不同的科別
若是不知道應該掛什麼科別，請先詢問醫院總機
因為每家醫院的科別業務範疇不太一樣，所以我也不能很肯定的告訴你一定要掛哪一科
若是達到身心障礙標準，醫生會開立鑑定報告
家長可依據鑑定報告向社會局申請身心障礙手冊核發
未來一些生活及教育的補助津貼皆是以持有身心障礙手冊者為主
有手冊才有補助津貼
到學校去的話，受過專業訓練的特教老師所能幫學生做的
就是一些標準化的測驗，例如魏氏智力測驗以及成就測驗
我們會依據測驗分數來推測學生可能具有什麼樣的障礙
然後將學生的資料彙整，每年一次送到各縣市的特殊學生鑑定安置輔導委員會去鑑定
委員會的成員大部分是特殊教育系所的教授，由他們來判定學生是否需要特殊教育服務
Q6 要怎麼跟身心障礙者相處?
好棒喔!你有想到這個問題(拍拍手)
跟身心障礙者相處其實跟一般人相處沒什麼兩樣
大部分的身心障礙者跟一般人一樣都是用口語溝通的
只有少部分聽覺障礙者受限於聽力與口語能力，僅能以手語或筆談溝通
放自然，放輕鬆，不要顯得小心翼翼，也不要過於拘泥
他們大都渴望擁有常人一樣的生活，所以也請你把他們視為一般人相處即可
跟身心障礙者相處，你會發現單純的美好
因為他們給予你的，往往是最直接最真心的回饋
這也是支持特教老師最大的動力來源
你還有什麼問題嗎?歡迎提出來，小小虎老師會幫你解答喔^^
呼~先打到這邊吧~~該去做學習單了
?>
